首页 > 教育教学 > 如何实施幼小衔接的入学准备课程?

如何实施幼小衔接的入学准备课程?

2020-05-22 15:22:45        

入学能力是幼儿在学前阶段为了适应小学学习生活而进行的生理、心理、能力、习惯各方面的准备。它既包括一定的知识技能的储备,更包括良好的学习习惯和亲社会行为,还包括生活自理能力等。为幼儿的后继学习和终身发展作奠基,这是一个准备的过程,但并不是一个提前学习的过程。

幼小衔接入学能力课程从幼儿的入学愿望、学习兴趣、生活能力、行为习惯和交往能力等方面入手,着重能力的培养,帮助每一个孩子养成良好的学习和生活习惯,让孩子提前适应集体生活,养成良好的行为能力、语言表达能力、逻辑思维能力以及团队协作能力等,培养孩子学习的兴趣,促进孩子多元智能的开发,让孩子从学龄前阶段喜欢学习、主动学习,使幼儿在进入小学之前拥有良好心理状态。

1.培养幼儿的生活自理能力

1)从生活中的每件小事做起,让孩子学会自己穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、吃饭、擦桌子、扫地、过马路等小事,自己管理物品,如书本、文具、玩具等。每次课前学会自己整理书包,把教科书、作业和各种文具分门别类摆放整齐。

2)帮助幼儿建立时间概念,学会管理时间。培养孩子按时就寝、按时起床的习惯。

2.兴趣的培养

1)注意观察孩子,了解幼儿真正的兴趣所在,因材施教,培育孩子的突出特长。

2)为了培养幼儿的学习兴趣,可以提前带孩子去即将就读的小学学习,熟悉校园环境,对学校产生亲切感。

3.学习品质的培养

着重培养幼儿的学习兴趣、习惯、态度、能力。培养幼儿端正的学习态度,学习任务必须自己完成。培养孩子良好的学习习惯,正确的握笔写字的姿势,正确的坐姿。鼓励幼儿学会计划与反思;设置问题情境,引发幼儿勤于思考;为幼儿提供使用各类工具的机会,学会借助工具解决问题。

4.任务意识与规则意识的培养

 鼓励幼儿自主安排合理的学习与玩耍时间,有效规划自己的零花钱,主动做家务,参与班级、家庭各项规则制定和遵守,从而有意识地提高幼儿的自我管理能力。

5.人际关系能力的培养

培养幼儿的礼貌意识,能够照顾身边人的感受和情绪,形成良好的人际关系。提高幼儿自身的心理素质,注重逆商的培养。


联系我们
400-609-2598
地址: 北京市海淀区上地五街九号方正大厦一层,
京学集团
邮编:100085
邮箱:info@jingcollege.com
京学APP下载
400-609-2598
地址: 北京市海淀区上地五街九号方正大厦一层,
京学集团
邮编:100085
邮箱:info@jingcollege.com