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1.满足幼儿成长的需要。
对2-3岁的托班幼儿来说,进入幼儿园,离开父母,离开熟悉的家庭生活环境,进入一个复杂、陌生的全新社会性集体环境,这种无形的环境压力是十分巨大的。因此,创设的环境务必是幼儿熟悉的,应从他们的生活实际着手,引导他们用多种感官,从多个侧面感知,达到以景生情、以情促知的目的。
2.娃娃家是有“家”的特质的环境。
为幼儿创设一个舒适、随意的氛围,让幼儿随心所欲、自由自在,完全融入到熟悉的,真实的生活情景中,如同在自已的家里一样放松自如地游戏着。创设以真实物为载体的适宜婴幼儿认知的物质环境,心理环境,对婴幼儿认知发展有着重要的作用。
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