1.测评分为两种，一种是观察测评，一种是实操测评。

2.对于实操测评，首先老师要明确测评目标，以及测评要求。提前准备好测评材料与测评练习单，可采取一对一测评，也可实行小组测评。

3.观察测评是教师了解测评内容后，有目的的对班级幼儿进行的观察，每周一个目标，对完成目的的给予通过，未完成的给予有目的的指导。

4.测评不要求每名幼儿每一项都必须通过，测评的目的就是了解幼儿发展水平与发展状态，教师不要刻意都填写上可达成，而是要实事求是，通过测评结果，给予幼儿针对性的指导。

5.测评班级两名教师各负责4项。