幼儿时期，是学习语言的关键期，基于科学的儿童成长语言发展认知，系统学习语言，奠定良好基础。课程在以继承发扬、吸收融合为宗旨的基础上，通过素听故事、经典诵读、绘本阅读、母语认知、表达训练等活动完成全语言的学习，将语言活动贯穿在幼儿一日生活的各个环节。

爱尔福英语采用美国幼儿英语教学体系，把握幼儿关键的语言发展期，以学习母语方式进行教学，为幼儿精心设计八个级别、五大主题，分为单词、拼读两门课。通过网络或实际外教英语教学，结合先进的多媒体、电子白板教学方式配合图文并茂的英文练习册，保证准确丰富的语言输入，让孩子置身于全英文或双语环境中，通过“整体”语感的培养，到“局部”词汇语音语法的练习，再到“整体”词汇的阅读、写作运用，帮助中国孩子快速学好英文。

数学是高符号化、高概括化的学科。对于未达到抽象逻辑思维能力的幼儿来说，是一门深奥的课程。以往的数学课程多是在幼儿尚未建立数的概念的情况下，靠记忆完成“数运算”的学习，造成很多孩子上小学后靠机械式记忆为主的数学学习，造成幼儿反感或恐惧数学的学习。京学附属实验幼儿园思维游戏注重让孩子在大量的操作活动中发现“数学”的规律，在此基础上举一反三，实现幼儿从被动学习变为主动学习，通过实物运算、到表象运算，最后达到抽象的符号运算。让幼儿在玩中学，快乐中发展，化“难”为简，使课程更加生动有趣、又具有挑战性。

科学能激发孩子们的好奇心，生活中的科学更容易带孩子们步入科学的神秘殿堂。科学从娃娃抓起，娃娃从探索中激发学习兴趣。京学附属实验幼儿园科学小实验注重发现生活中的科学现象，探索科学秘密，从声、光、水、电、磁、力、摩擦等操作学习激发幼儿的好奇心及探索欲望。我们为每个年龄段的幼儿准备了10 多个科学小实验活动和10 多个科学小游戏。共计近百个实验和游戏供幼儿操作学习。

从幼儿心理发展特点看，幼儿的情绪发展、社会行为、生活习惯等因素能够影响幼儿的人格特质，而音乐教育对文明风尚和审美能力的培养、对精神和性格的陶冶都将起到促进作用。京学附属实验幼儿园注重才艺音乐全能力培养：从世界名曲欣赏到器乐学习、从节奏到旋律、从唱歌到舞蹈、从游戏到表演，开启孩子天生的艺术才能，使幼儿情商得以挖掘，素养得以提高。

才艺美术教育作为促进儿童智力发展和培养各种能力的重要手段，有其独特的教育规律。在儿童的成长过程中，通过才艺美术创意活动的学习，将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富、形象思维的发展、创造能力的增强都具有重要作用。京学附属实验幼儿园注重在幼儿手工制作、民间工艺学习、名家名画欣赏、国画学习等活动中完成幼儿的才艺美术教育。

社会实践主题活动是将以往的“以教定学”转变为“以学定教”，实现幼儿从被动学习变为主动学习，促进幼儿学会观察周围社会，从社会生活中学习，接触社会、发现社会、体会生活、理解生活。京学附属实验幼儿园的特色是每月一个主题，每个年龄段同一个主题系列，以螺旋上升的形式进行，从广度到深度进行学习的社会性探索活动。并根据主题内容，安排每月一次的社会实践活动，协助幼儿接触社会。

美德是指高尚的道德行为和优良的道德品质，其在不同时代和社会有着不同的具体内涵。古希腊奴隶主把智慧、勇敢、节制与正义等作为重要美德。中国古代儒家提出孝、悌、忠、信四种美德。在社会主义社会，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱” 是每个公民应当具备的基本美德，同时发扬勤劳、勇敢、节俭、诚实等历代劳动人民的传统美德。京学附属实验幼儿园美德活动课程以20大美德作为主体，教师和幼儿在一日生活中习得并运用。美德培养不是立竿见影的行为，而是一个循序渐进的过程。通过20大美德的训练和培养，使我们的孩子在学习和生活中真正体现“尚自然、展个性、开心智、育精英”。

身体的发展关系着幼儿身心的全面健康发展。没有好的身体，就没有好的未来。京学附属实验幼儿园全健体活动更加注重孩子的大肌肉及小肌肉的发展，同时兼顾游戏性及趣味性。每天户外活动有团体操活动、户外游戏活动、武术活动、体能训练活动。每个年龄段有50个户外游戏内容可选，共计200个户外游戏，实现孩子们在寓教于乐中健康发展。

以真实的食材为媒介，让幼儿了解中外饮食文化和餐桌礼仪，在动手制作的过程中调动五感体验，通过操作厨具、餐具以及认识食品种类，使孩子了解食物的特性和味道，体验劳动的乐趣和美食的意义。