近日，京学集团幼儿教师音乐活动创意教学大赛圆满落幕，老师们将绘本、游戏、生活场景融入音乐课堂，让孩子在唱歌、跳舞、乐器演奏中全面发展。获奖名单已公布，让我们一起祝贺获奖老师及优秀园所吧~

音乐是孩子成长的隐形养分。幼儿园时期是孩子听觉、节奏感、情感感知力发展的黄金期，简单的音乐活动不仅能锻炼孩子的专注力、创造力，还能拉近亲子距离，让孩子在旋律中学会表达与合作。

活 动 推 荐

• 培养内容：节奏感、听觉辨别力、动手能力

• 准备材料：空塑料瓶（装米粒）、不锈钢碗、木勺、筷子（家里常见厨具 / 容器）

• 过程说明：家长和孩子一起给 “乐器” 命名（比如 “沙沙瓶”“当当碗”），播放简单儿歌（如《小星星》），家长用木勺敲击碗打节拍，让孩子用沙沙瓶跟着节奏摇晃；进阶玩法：随机暂停音乐，孩子需立刻停止发声，锻炼专注力。

• 培养内容：听觉专注力、想象力、语言表达力

• 准备材料：手机（录制雨声、鸟鸣、流水声、脚步声等自然 / 生活声音）、卡纸、彩笔

• 过程说明：家长提前录制 3-5 种声音，播放给孩子听，让孩子用彩笔在卡纸上画出 “听到的画面”（比如听到鸟鸣画小鸟）；之后家长随机播放一种声音，孩子找出对应的画并描述 “这是小鸟唱歌的声音，很清脆”，加深听觉与认知的联结。

• 培养内容：情感表达、肢体协调性、合作能力

• 准备材料：孩子喜欢的绘本（如《拔萝卜》）、简单道具（围巾、玩具蔬菜）、绘本配套儿歌

• 过程说明：家长和孩子一起读绘本，分配角色（家长扮 “老爷爷”，孩子扮 “小萝卜”），跟着儿歌旋律编排简单动作（比如拔萝卜时弯腰用力）；表演时鼓励孩子大胆开口唱歌、做动作，不用追求完美，重点让孩子享受表达的快乐。

• 培养内容：节奏感、合作能力、反应力

• 准备材料：卫生纸筒（或硬纸筒）2 个（制作传声筒）、节奏卡片（画 “×” 表示拍手，“○” 表示跺脚）

• 过程说明：家长和孩子用传声筒对话，先由家长拍出简单节奏（如 ×× ○），孩子通过传声筒听辨并模仿；再用节奏卡片随机抽取组合，两人配合完成（比如家长拍手，孩子跺脚），培养默契与合作意识。